湖南省教師招聘面試之平衡“雙性化教育”讓孩子更受歡迎

　　1.學(xué)前兒童雙性化教育的含義

　　雙性化概念，認(rèn)為個體可以同時擁有傳統(tǒng)上男性應(yīng)有的和傳統(tǒng)上女性應(yīng)有的人格特質(zhì)。

　　“雙性化教育”是擯棄了傳統(tǒng)、絕對的“單性化教育”后應(yīng)運(yùn)而生的一種家庭教育新理念，是指在對幼兒進(jìn)行性別教育時，教育者持有雙性化的性別角色期待，使男女兩種性別的發(fā)展不再受性別刻板印象的束縛，注重吸收異性的特征，發(fā)展成為具有雙性化性別角色的人。

　　2.學(xué)前兒童進(jìn)行雙性化教育的意義(基礎(chǔ)考點(diǎn)，識記即可)

　　經(jīng)過雙性化教育培養(yǎng)出的具有雙性化人格的孩子結(jié)合了男性和女性在心理素質(zhì)方面的優(yōu)點(diǎn)，在行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)和就業(yè)等方面都有良好的可塑性和適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的能力，具有一種健康的人格模式。一個人同時具有男性與女性興趣、能力、愛好，尤其是在心理素質(zhì)方面具有男性和女性的長處，會表現(xiàn)得既敏感又豁達(dá)、既獨(dú)立又合作、既果斷又謙和，這種柔中帶剛的性格特別有魅力，極易受到別人的歡迎和喜愛。

　　而且，重要的是具有雙性化人格的孩子有特別好的社會適應(yīng)能力、很強(qiáng)的自尊心、較少發(fā)生心理疾病、擁有很好的抗壓能力和耐挫力，在孩子的學(xué)習(xí)和工作中，這種健康人格會發(fā)揮重要作用，使孩子更容易成功。

　　3.雙性化教育不平衡的主要影響因素(重點(diǎn)考點(diǎn)，理解記憶)

　　父母雙方的陪伴。在中國，較多的還是男主外、女主內(nèi)，媽媽是撫養(yǎng)孩子的主力軍，而爸爸只要負(fù)責(zé)賺錢養(yǎng)家就可以。事實(shí)證明，爸爸在孩子成長的過程中的作用也很重要，因?yàn)楦赣H有助于孩子形成良好的個性，并能促進(jìn)孩子的智力發(fā)展。如果男孩缺乏父親的陪伴，很容易導(dǎo)致女性化傾向，而女孩缺乏父親的角色認(rèn)同，長大后會顯得不自信。

　　4.怎樣對學(xué)前兒童進(jìn)行雙性化教育?(重點(diǎn)考點(diǎn)，分析理解)

　?、俑改付紤?yīng)多陪伴孩子。無論工作多忙，爸爸應(yīng)該每天至少拿出20-30分鐘的時間來陪伴孩子，哪怕只是給孩子講故事，和孩子一起搭積木，幫孩子洗澡等。

　　②營造民主融洽健康的家庭氛圍。父母在教育孩子的問題上即便有分歧，也不要當(dāng)著孩子的面爭執(zhí)，幸福家庭中成長的孩子人格比較健全，生活比較平和，性格也更加開朗大方。

　?、酃膭钣變合虍愋詫W(xué)習(xí)。不論是男孩還是女孩，都應(yīng)在發(fā)揮自己“性別”優(yōu)勢的同時，注意向異性學(xué)習(xí)，克服自己性格上的弱項(xiàng)，促進(jìn)身心的全面發(fā)展和人格完善。

　?、懿灰藢⑿詣e特征區(qū)分過清。不少性格或行為特征(如熱情活潑、獨(dú)立自主、堅(jiān)韌不拔、富有責(zé)任感等)應(yīng)該是男女兩性都須具備的，不宜被視為某種性別專有。

　　⑤避免走向極端。鼓勵孩子向異性學(xué)習(xí)也要有“分寸”，避免出現(xiàn)“娘娘腔”和“假小子”，否則違背了“雙性化教育”的初衷。

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